25 marca w Szkole Podstawowej nr 1 im. kardynała Stefana Wyszyńskiego w Konstancinie-Jeziornie odbyła się wyjątkowa uroczystość wręczenia nagród i wyróżnień w konkursie historyczno-plastycznym „Skwer Prekera”. Inicjatorem przedsięwzięcia był nauczyciel historii Wojciech Guszkowski, a konkurs został zrealizowany w ramach działalności szkolnego Koła Historycznego TRAPER.

Wydarzenie objęte zostało patronatem Burmistrza Gminy Konstancin-Jeziorna, Michała Wiśniewskiego, a nagrody dla uczestników ufundował Urząd Gminy. Uroczystość swoją obecnością uświetnili: Burmistrz Michał Wiśniewski, Przewodnicząca Rady Miejskiej Karolina Komar-Osińska oraz Dyrektor szkoły Paulina Karczmarczyk, którzy wspólnie wręczyli nagrody i wyróżnienia uczniom.

W konkursie wzięło udział ośmiu uczniów, a komisja konkursowa wyłoniła następujących laureatów:

• I miejsce: Anna Jagodzińska (kl. 4a) oraz Natalia Wszeborowska (kl. 4c),
• II miejsce: Zofia Kuźmowicz (kl. 8b),
• III miejsce: Kalina Trudnowska (kl. 5a),
• Wyróżnienie: Urszula Korytek (kl. 7a) .

Już same prace konkursowe pokazały, jak ogromny potencjał tkwi w młodych mieszkańcach naszej gminy. Uczniowie nie tylko wykazali się talentem plastycznym, ale przede wszystkim dojrzałością myślenia, wrażliwością społeczną oraz odpowiedzialnym podejściem do przestrzeni publicznej. Ich projekty były przemyślane, funkcjonalne i pełne troski o potrzeby różnych grup mieszkańców – od najmłodszych po seniorów. W wielu koncepcjach pojawiały się elementy zieleni, miejsca odpoczynku, przestrzenie integrujące społeczność, a także rozwiązania łączące estetykę z pamięcią historyczną.

Po części oficjalnej laureaci, pod kierunkiem Wojciecha Guszkowskiego, zaprezentowali swoje projekty, omawiając ich założenia i inspiracje. Był to moment szczególny – uczniowie z ogromnym zaangażowaniem i dumą opowiadali o swoich wizjach, udowadniając, że potrafią myśleć w sposób odpowiedzialny i długofalowy, jak prawdziwi współtwórcy przestrzeni lokalnej.

Następnie dr Dorota Jasiak, nauczycielka geografii, zaprezentowała projekt „Tradycyjny sad”, przygotowany wspólnie z uczniami. Inicjatywa ta uzyskała grant na realizację i została pomyślana jako integralna część przyszłego Skweru Prekera – miejsce edukacji przyrodniczej, odpoczynku i kontaktu z naturą.

Szczególną uwagę zwracały propozycje uczniów dotyczące stworzenia przestrzeni integrującej lokalną społeczność. W wielu pracach pojawiała się idea ogrodu społecznego – miejsca ogólnodostępnego, otwartego dla wszystkich mieszkańców, w którym mogliby oni wspólnie spędzać czas, odpoczywać, a nawet współtworzyć jego charakter. Uczniowie proponowali przestrzenie pełne zieleni, z nasadzeniami drzew owocowych, ziołami i rabatami kwiatowymi, które nie tylko upiększałyby skwer, ale także pełniły funkcję edukacyjną i integracyjną.

Ta koncepcja pokazuje niezwykłą dojrzałość młodych autorów projektów – ich myślenie wykracza daleko poza estetykę. W swoich wizjach uwzględniali oni potrzeby różnych grup mieszkańców: dzieci, młodzieży, dorosłych i seniorów. Projektowane przestrzenie miały sprzyjać spotkaniom, budowaniu relacji i wzmacnianiu więzi sąsiedzkich. Uczniowie dostrzegli, że dobrze zaprojektowany skwer może stać się sercem lokalnej społeczności – miejscem żywym, bezpiecznym i przyjaznym.

Ważnym i bardzo konkretnym efektem konkursu było skierowanie do Burmistrza oficjalnego wniosku o zagospodarowanie Skweru Wacława Prekera w Skolimowie. Szkoła, jako organizator konkursu, zwróciła się z prośbą o podjęcie działań prowadzących do realizacji tej inicjatywy oraz o wykorzystanie prac uczniów jako wartościowego materiału koncepcyjnego. Podkreślono, że włączenie młodego pokolenia w proces projektowania przestrzeni publicznej jest nie tylko wyrazem uznania dla ich pracy, ale także ważnym elementem budowania wspólnoty i tożsamości lokalnej .

Szkoła zabiega również o to, aby w przyszłym zagospodarowaniu skweru znalazło się miejsce dla najmłodszych mieszkańców – planowany jest m.in. plac zabaw, który uzupełni funkcję rekreacyjną tej przestrzeni i uczyni ją jeszcze bardziej przyjazną dla rodzin.

Zwieńczeniem uroczystości był słodki poczęstunek przygotowany przez szkołę, który stworzył ciepłą, serdeczną atmosferę sprzyjającą rozmowom i dzieleniu się wrażeniami. Był to czas wspólnego świętowania sukcesów uczniów, ale także moment refleksji nad tym, jak wielką wartość ma zaangażowanie młodych ludzi w sprawy swojej „małej ojczyzny”.

Uroczystość pokazała, że młodzież nie tylko potrafi marzyć o pięknej i funkcjonalnej przestrzeni, ale także proponować konkretne, dojrzałe rozwiązania. Dzięki takim inicjatywom szkoła staje się miejscem, w którym rodzi się odpowiedzialność obywatelska, a młodzi ludzie uczą się, że ich głos ma znaczenie i może realnie wpływać na otaczający ich świat.

Zobacz galerię